Coordenador: Profª. Rosângela Menegotto Costa
Projeto de Ensino: O LABORATÓRIO DE ENSINO FÍSICA DO CAMPUS FURG-SAP COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: REESTRUTURAÇÃO, CONSOLIDAÇÃO E PROPOSTAS DE ENSINO
A experiência tem mostrado que a deficiência nos conteúdos de Física do Ensino Médio é grande, difícil de ser superada, e tem consequências negativas no aprendizado dos conteúdos previstos nas disciplinas de Graduação e, consequentemente, no desempenho dos alunos ingressantes nos cursos das áreas de Exatas. Partindo da compreensão de que as práticas experimentais podem contribuir para o processo de aprendizagem em disciplinas iniciais de Física nos cursos de Engenharias e Licenciatura em Ciências Exatas e servir como base importante para disciplinas subsequentes, o que propomos é a inserção de atividades práticas que ajudem o estudante a aprofundar e diferenciar conceitos, aprender procedimentos e sanar dúvidas. Neste projeto pretendemos levantar as necessidades do atual Laboratório de Ensino de Física do campus FURG-SAP de modo que o mesmo possa subsidiar professores e alunos no desenvolvimento das atividades práticas acima mencionadas. As necessidades antes citadas vão desde problemas de estrutura física, organização e levantamento de materiais existentes, necessidade de aquisição ou produção de novos equipamentos, organização de procedimentos experimentais. Dentro desta perspectiva, estamos elaborando roteiros de práticas experimentais para instrumentalizar a prática docente dos professores de física e dos alunos de graduação do campus SAP. Deste modo, os professores das disciplinas de Física poderão abrir espaços para metodologias alternativas de ensino, com viés experimental e/ou teórico-prático, de maneira a auxiliar os estudantes a suprir suas deficiências e promover o aprendizado dos conteúdos de Física.
Coordenador: Profª. Rosângela Menegotto Costa
Projeto de Ensino: PROCESSAMENTO E CARACTERIZAÇÃO DE SISTEMAS SUPERCONDUTORES DE ALTA TEMPERATURA CRÍTICA
Uma enorme quantidade de trabalho experimental tem sido dedicada ao estudo dos efeitos de substituições químicas na estrutura e nas propriedades dos supercondutores de alta temperatura crítica. Esta estratégia tem se mostrado relevante para a compreensão dos mecanismos da supercondutividade de alta temperatura crítica e na melhoria destes sistemas com vistas a aplicações tecnológicas. O presente projeto contempla a produção de amostras policristalinas de supercondutores de alta temperatura crítica, sua caracterização estrutural e estudo da transição de fase do estado normal para o estado supercondutor.
Coordenador: Tecª. Patrícia Lima da Silva
Projeto de Ensino: PROJETO DE DESENVOLVIMENTO DA MATEMÁTICA
O Projeto de Desenvolvimento da Matemática é uma ação de ensino que acontece no Campus Santo Antônio da Patrulha. Ela visa trabalhar com conteúdos de matemática do ensino básico que são pré-requisitos para as disciplinas de matemática do ensino superior. Tendo o Campus FURG-SAP vocação para a área das ciências exatas, as disciplinas de matemática compõe o QSL dos primeiros semestres dos cursos que se desenvolvem aqui. Além disso, essas disciplinas são pré-requisitos para muitas outras disciplinas das outras áreas. Espera-se que esse projeto
possa contribuir para a aprovação dos estudantes nas disciplinas iniciais de matemática (como Cálculo, Álgebra Linear, Geometria Analítica, Matemática para Administração) e assim diminuir os índices de retenção e a evasão. Junto a esse projeto temos a atuação de um aluno bolsista do curso de Licenciatura em Ciências Exatas, da ênfase da matemática, que através desse espaço desenvolve ações de planejamento, prática pedagógica e escrita acadêmica.
Coordenador: Tecª. Patrícia Lima da Silva
Projeto de Ensino: MATEMÁTICA E OLIMPÍADAS
Desde 2017 o Campus FURG-SAP possui um polo presencial do “Programa Polos Olímpicos de Treinamento Intensivo (POTI)”, fazendo parte de uma rede nacional organizada pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA). O POTI FURG/SAP oferece treinamento olímpico de Matemática para alunos matriculados no 8º e 9º ano do Ensino Fundamental de escolas públicas do município interessados em participar da OBMEP. Este trabalho, que tem por principal objetivo contribuir para o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático dos estudantes, vem se consolidando e seus estudantes receberam premiações da OBMEP na forma de Menção Honrosa desde o seu primeiro ano de desenvolvimento. As atividades acontecem no Laboratório de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática, que faz parte do nosso Campus e é um ambiente propício ao incentivo à Matemática. O Polo POTI FURG-SAP faz parte do projeto de extensão “Matemática e Olimpíadas” coordenado pelo Prof. Rene Baltazar e pela Técnica Patrícia Silva. Também contamos com a participação de uma aluna bolsista da Licenciatura em Ciências Exata, da ênfase da matemática, oportunizada por uma bolsa EPEC.
Coordenador: Profª. Karin Ritter Jelinek
Projeto de Extensão: Meninas & Ciências Exatas: incentivando potenciais femininos nas Ciências Exatas e Computação
O projeto tem como objetivo Criar um espaço de incentivo e integração das meninas e mulheres nas Ciências Exatas e Computação, objetivando a despertar e potencializar o interesse feminino nestas áreas. O projeto abrange a estruturação de um Clube de Ciências Exatas no Campus da Universidade, através do qual os professores pesquisadores promovem oficinas para as estudantes da Educação Básica, com o apoio das estudantes de Graduação. As oficinas se desenvolvem com foco em experimentos práticos relacionados às áreas de Matemática, Física, Química e Robótica (em forma de rodízio). Esta ação tem periodicidade semanal e se desenvolve ao longo de todo o ano letivo, visando instrumentalizar as estudantes para que as mesmas apresentem suas pesquisas e/ou produções na Mostra de Ciências do município –a mesma acontece concomitante a SNCT. O referido clube também oferta um Ciclo de Formação para os professores da Educação Básica. O mesmo tem periodicidade mensal e aborda as mesmas temáticas das oficinas propostas às meninas, pois espera-se que esta ação forneça o apoio necessário para que os professores possam dar continuidade às pesquisas das estudantes nas escolas. Da mesma forma, pretende-se estruturar um Núcleo de Ciências Exatas em cada escola parceira, onde as estudantes darão continuidade aos estudos propostos no Clube, contando com o apoio das estudantes de Graduação.
Coordenador: Prof. Luciano da Silva
Projeto de Extensão: Iniciação à Programação e Robótica
Na integração com o Ensino Médio, desde 2012, desenvolveu-se atividades como as “Oficinas de Robótica”, compostas de atividades teóricas e práticas de introdução à robótica para professores e alunos do Ensino Médio do município. Atualmente está sendo ofertado o curso de extensão “Iniciação à Programação e Robótica”, que tem por objetivo estimular nos alunos o gosto pelo estudo de ciência e tecnologia, auxiliar no combate ao analfabetismo tecnológico, e capacitar professores a utilizarem a robótica como ferramenta de ensino e consolidação de conhecimento.
Coordenador: Profª. Karin Ritter Jelinek
Projeto de Extensão: Incentivando Potenciais em Matemática no Ensino Básico
O projeto visa pensar atividades e ações que possibilitem um encantamento pela Matemática entre os estudantes do Ensino Básico. O mesmo está entrelaçado com o projeto de pesquisa intitulado “Altas Habilidades em Matemática: incentivando potenciais no Ensino Fundamental”, que visa, dentre algumas de suas ações, criar um espaço de incentivo e desenvolvimento de possíveis potenciais em matemática. Assim, o objetivo geral desta ação é criar atividades e recursos didáticos-pedagógicos que desenvolvam e aprofundem conceitos matemáticos e, ao mesmo tempo, incentivem nas novas gerações um gosto pela matemática.
Coordenador: Prof. Marcelo de Godoi
Projeto de Extensão: A Ciência Forense como metodologia alternativa para o Ensino de Química em turmas do nono ano
O projeto busca trazer os estudantes das escolas envolvidas no projeto para visitas aos laboratórios de nosso Campus. Num primeiro contato os estudantes têm a oportunidade de conhecer e se familiarizar com os principais equipamentos de um laboratório de pesquisa, tais como balança analítica, rota evaporador, bomba de vácuo e agitadores magnéticos, dentre outros. Posteriormente, os mesmos participam de atividades experimentais no âmbito da Química. Nesse sentido, o projeto se desenvolve com o objetivo de estimular o gosto dos estudantes pela área da Química, da mesma forma que se proporciona o envolvimento deles em atividades experimentais relacionadas à área.
Coordenador: Prof. Charles Guidotti
Projeto de Pesquisa/Extensão: Formação acadêmico-profissional de Professores de Ciências Exatas: Investigação desde a sala de aula
Esta ação engaja professores em formação inicial e professores da escola em processos de constituição de conhecimentos profissionais, tendo como base a indagação e a pesquisa de suas práticas de sala de aula. No campo da formação permanente de professores, promove cursos e eventos, com objetivo de criar um espaço tempo formativo acadêmico-profissional, que oportuniza múltiplas articulações e aproximações teórico-práticos desse campo complexo, que é o de ser professor no contexto da sala de aula. Além disso, incentiva professores em formação inicial, na licenciatura em Ciências Exatas, a desenvolverem oficinas de Ciências Exatas, materiais impressos e digitais para estudantes da Educação Básica.
Coordenador: Prof. Charles Guidotti
Projeto de Extensão: XI Mostra de Ciências e do Conhecimento de Santo Antônio da Patrulha
Com auxílio do CNPq (desde 2009 até o ano corrente) é desenvolvida em conjunto com a Secretaria de Educação do Município de Santo Antônio da Patrulha, oferecendo formação continuada a professores de diferentes áreas do conhecimento e oficinas de Ciências (Química, Física, Matemática, Computação) a estudantes da Educação Básica do município e região. O objetivo dessa ação é incentivar o desenvolvimento de projetos científicos, culturais e tecnológicos desde os primeiros anos escolares, através da criação de espaços e tempos de interação entre universidade e escola, estimulando o interesse dos estudantes e professores pela pesquisa e estudos das Ciências de forma criativa, crítica e inovadora. Desde 2009 a MCCSAP assume um importante papel social, fomentando na cidade de Santo Antônio da Patrulha (SAP) a criatividade e a reflexão em estudantes e professores da Educação Básica, por intermédio do desenvolvimento de projetos investigativos, nos diferentes campos do saber. No contexto da MCCSAP são desenvolvidas inúmeras atividades, durante o ano, de incentivo à cultura científica, tais como: palestras, oficinas, minicursos e visitas técnicas para professores, gestores e estudantes da Educação Básica. Dessa forma, a MCCSAP incentiva professores e estudantes da Educação Básica, a construção coletiva e colaborativa de conhecimentos por intermédio do desenvolvimento de projetos investigativos.
Coordenador: Prof. Charles Guidotti
Projeto de Extensão/Pesquisa: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência
A contar de setembro de 2018, os estudantes do curso de Licenciatura em Ciências Exatas passaram a ter oportunidade de fazer parte do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da FURG, no subprojeto Ciências Exatas. O subprojeto possui 16 bolsas e acontece em duas escolas parceiras do município de Santo Antônio da Patrulha. Participam do programa 15 discentes do curso de Licenciatura em Ciências Exatas, dois professores da Educação da Básica de Santo Antônio da Patrulha e o professor coordenador. O PIBID tem se constituído como uma importante ação dentro do nosso curso, uma vez que incentiva a carreira docente, favorecendo processos de formação em rede através da construção da identidade profissional via imersão dos licenciados na escola. O objetivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da FURG tem sido o de incentivar a carreira docente, favorecendo processos de formação em rede através da construção da identidade profissional via imersão dos licenciados na escola.
Coordenador: Prof. Charles Guidotti
Projeto de Extensão/Evento: XVI Encontro sobre Investigação na Escola
O Encontro sobre Investigação na Escola, há quinze edições, vem promovendo a partilha de práticas educativas realizadas entre professores experientes e iniciantes, em parceria universidade-escola. Em sua 16ª edição, será realizado na Universidade Federal do Rio Grande - FURG, campus Santo Antônio da Patrulha, no início do segundo semestre de 2020. O evento tem como objetivo a formação coletiva de professores e futuros professores com foco na inovação curricular articulada entre escola e a universidade. Além disso, em sua proposta a formação acadêmico-profissional, acontece através da escrita, leitura e compartilhamento de relatos de experiências vividas no contexto da sala de aula, por professores da escola, da universidade e por licenciandos. Para isso o evento conta com rodas de conversas em pequenos e grandes grupos oportunizando aos professores a partilha de experiências profissionais. Nesse sentido, buscando colocar em evidência a perspectiva dialógica, reflexiva e formativa de professores, tendo como base ações que emergem das práticas profissionais. Além disso, tem como proposta: Incentivar ações escolares que foquem em inovações do processos de ensinar e aprender, em especial àquelas que incluam abordagens investigativas; Problematizar, avaliar e socializar experiências vividas na escola e na universidade; Promover o desenvolvimento de uma cultura de investigação-ação da prática profissional; Incentivar a criação de coletivos de professores investigadores como forma de assegurar a permanente qualificação da educação escolar.
Coordenador: Prof. Fernando Kokubun
Projeto de Ação com a Secretaria de educação do município do Caraá para futuras colaborações.
Durante o primeiro semestre de 2017, foi firmada uma parceria com a Secretária de Educação do Município do Caraá, com objetivo de elaborar um Programa de Formação Continuada de Professores e de Oficinas para os estudantes daquele município. A parceria estabelecida traz benefícios para os futuros professores de Ciências Exatas, uma vez que os mesmo terão a oportunidade de vivenciar a realidade escolar de um outro município.
Coordenador: Prof. Leandro Bellicanta
Projeto de Ensino: Jogando para Aprender Matemática Resumo: Este projeto consiste na pesquisa, na elaboração e aperfeiçoamento de jogos recreativos, construídos a partir de materiais reciclados e de baixo custo, envolvendo conceitos e procedimentos básicos da matemática elementar. Os jogos desenvolvidos serão usados em atividades e oficinas realizadas em algumas escolas municipais de Santo Antônio da Patrulha com o objetivo de despertar o interesse dos estudantes pela matemática e reforçar os conteúdos já estudados.
Coordenador: Profª. Darlene Webler
Projeto de Extensão: NAS TRILHAS DO EMPREENDEDORISMO SOCIAL; interlocução entre universidade e comunidade
Esta proposta de programa tem como foco o incentivo e o desenvolvimento de ações de empreendedorismo social, que buscam interferir e/ou transformar realidades de grupos de pessoas que se encontram desfavorecidas social, cultural e economicamente, nos entornos do Campus de Santo Antônio da Patrulha. Trata-se de inciativas que se caracterizam por colocar a ajuda aos outros como um valor central, através da socialização de conhecimentos adquiridos na universidade ou em atividades decorrentes desta, com intuito de tornar as pessoas atingidas e suas comunidades melhores, e os universitários em empreendedores sociais. Cabe destacar que ações dessa natureza cumprem um importante papel no processo de formação dos sujeitos universitários, que aprendem a fazer a interlocução entre seus aprendizados e as realidades externas, envolvendo-os e comprometendo-os com as comunidades na busca por maximizar o capital social e por promover a inovação social. Quanto aos públicos prioritários, a escolha é por três grupos específicos: (a) adolescentes e jovens estudantes ou egressos de escolas públicas, (b) mulheres camponesas e de áreas urbanas periféricas, e (c) idosos analfabetos ou semialfabetizados. Cada uma das ações e as formas de aplicação são/serão cuidadosamente planejadas levando em conta as peculiaridades das pessoas, suas necessidades e expectativas; da mesma forma que o processo de avaliação, para que estrangulamentos sejam corrigidos. Cabe ainda observar que, em algumas ações, parcerias com entidades locais e/ou com lideranças serão importantes.
Objetivo Geral: Desenvolver ações de empreendedorismo social em comunidades locais e regionais, com o foco voltado para os públicos adolescentes, jovens, mulheres e idosos, econômica e socialmente desfavorecidos, com vistas a contribuir na emancipação de desses sujeitos
Ações: desenvolvimento de diferentes projetos e ações de empreendedorismo e inovação social.
Coordenador: Profª. Darlene Webler
Projeto de Extensão: Português para venezuelanos: a inclusão pela língua
Este projeto tem como foco trabalhar com o estudo do Português dirigido aos imigrantes venezuelanos em fase de estabelecimento em Santo Antônio da Patrulha, através de um curso intensivo aos jovens e adultos, e atividades dirigidas às crianças, com vistas à facilitação no processo de aquisição da Língua Portuguesa e de interação social e profissional. Considerando que o desconhecimento da língua é um dos entraves em solo estrangeiro, a Língua Portuguesa no Brasil pode ser um elemento hostil ou estranho aos imigrantes falantes do espanhol. Assim, é necessário que quem os acolha dispense atenção especial aos estudos do idioma e das linguagens, tanto em âmbito local quanto nacional, levando em conta aspectos culturais, sociais e históricos. Nessa medida, a FURG-SAP integra, desde o primeiro momento, a Comissão de Acolhimento aos Venezuelanos em SAP, que é formada por representantes de diferentes entidades públicas e privadas, de variados setores, e está sob a coordenação geral de docente do campus da FURG. Entre as demandas iniciais, estão a produção e a implementação de propostas e ações de educação e aprimoramento geral, como cursos de língua/linguagem para jovens e adultos, atividades de interação linguageira e conhecimentos básicos para crianças e adolescentes, encontros que fomentam manifestações culturais e estudos sobre temáticas específicas relacionadas à dinâmica econômica, de gestão, de trabalho, etc. Cabe destacar que o projeto "Português para Venezuelanos" se insere em uma ação humanitária maior, que é abraçada por diferentes entes do município, e se constitui como uma primeira e importante iniciativa de inclusão dos imigrantes venezuelanos, que, no atual contexto, se encontram em situação adversa.
Objetivo geral: Desenvolver ações de estudo do Português dirigido aos imigrantes venezuelanos em fase de estabelecimento em Santo Antônio da Patrulha, através de um curso intensivo aos jovens e adultos e de atividades dirigidas às crianças e adolescentes, com vistas à facilitação no processo de aquisição da Língua Portuguesa e de interação social, cultural e profissional.
Ações: encontros diários de estudos orientados para aquisição da língua de acolhimento (o Português), leituras de textos (crônicas, contos, novelas, romances, textos científicos, etc.), produção de pequenos textos e atividades dirigidas para socialização.
Coordenador: Profª. Darlene Webler
Projeto de Extensão: ESCRITA CIENTÍFICO-ACADÊMICA: do projeto à publicação
Resumo: Este projeto tem como foco desenvolver leituras, discussões e produções de ensaios e artigos científico-acadêmicos para publicação e apresentação em eventos científicos. É a reedição com adequações do projeto \"Escrita Científico-Acadêmico: do projeto à publicação\", desenvolvido em 2017/2018, em parceria com a UAB-Polo SAP. Nesta edição que está sendo proposta para 2018/2019, o curso prevê a participação de estudantes da FURG SAP, do Polo SAP, de docentes do Litoral Norte e comunidade em geral. A dinâmica do Curso passa por estudos dirigidos sobre a escrita acadêmica, a linguagem adequada, as orientações da ABNT, os projetos de pesquisa, os pressupostos teóricos e metodológicos, a constituição de corpus de pesquisa, os percursos analíticos, as modalidades da resenha, do ensaio e do artigo científico, as formas de apresentações da pesquisa e sua publicação.
Objetivo geral: Este projeto tem como objetivo geral desdobrar estudos sobre o processo de pesquisa, desde o planejamento até a escrita com vistas à publicação científica e apresentação oral em eventos acadêmicos.
Ações: encontros semanais para leituras e discussões dirigidas sobre p que envolve a pesquisa e a escrita na universidade, apresentação e apreciação pública dos projetos de pesquisa, orientações dirigidas às pesquisas em andamento, produção de texto acadêmico-científico (ensaio e/ou artigo), apresentação e publicação do texto produzido.
Coordenador: Profª. Darlene Webler
Projeto de Extensão: SEMINÁRIO SOBRE EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO SOCIAL
O Seminário sobre Empreendedorismo e Inovação Social tem como objetivo central promover um espaço de estudos e discussões na universidade, com o envolvimento da comunidade acadêmica e comunidade regional, sobre as noções de empreendedorismo social e de inovação social, articulando-as com os programas de extensão universitária e de pesquisas sobre a inovação tecnológica de base social da FURG. Este Seminário é promovido pelo Grupo de Empreendedorismo Social da FURG/SAP (GES-FURG/SAP), vinculado ao Programa de Extensão "Nas Trilhas do Empreendedorismo Social", e faz integra o conjunto de atividades da Programação de Comemoração dos 10 Anos do Campus da FURG em Santo Antônio da Patrulha. O Grupo de Empreendedorismo Social (GES) foi criado em 2018 com vistas ao incentivo e desenvolvimento de ações de empreendedorismo social, que buscam interferir e/ou transformar realidades de grupos de pessoas que se encontram desfavorecidas social, cultural e economicamente, nos entornos do Campus de Santo Antônio da Patrulha. Trata-se de inciativas que se caracterizam por colocar a ajuda aos outros como um valor central, através da socialização de conhecimentos adquiridos na universidade ou em atividades decorrentes desta, com intuito de tornar melhores as pessoas atingidas e suas comunidades, e em empreendedores sociais, os universitários envolvidos. Cabe destacar que ações dessa natureza cumprem um importante papel no processo de formação dos sujeitos universitários, que aprendem a fazer a interlocução entre seus aprendizados e as realidades externas, envolvendo-os e comprometendo-os com as comunidades na busca por maximizar o capital social e por promover a inovação social.
Objetivo geral: Proporcionar um espaço privilegiado, na universidade, para estudo e discussão das noções em empreendedorismo e inovação social, para articulação destas noções com a política de extensão universitária e as pesquisas sobre inovação tecnológica de base social da FURG, bem como para a interlocução entre comunidade universitária e lideranças das comunidades locais e regionais.
Ações: palestra, debate, mesa-redonda e roda de conversas para apresentação de experiências empreendedoras sociais.
Coordenador: Profª. Darlene Webler
Projeto de Cultura: EM PROSA E EM VERSO -nos caminhos da leitura
Este projeto tem por foco central (a) a contribuição da promoção da leitura, do acesso ao livro e da literatura popular, técnica e científica, a sujeitos do meio popular, e (b) a tessitura de observações e análises acerca dos processos de formação de leitores e de gestão de conhecimentos. Nele articula-se extensão e pesquisa, na medida em que (1) se inscreve como projeto de educação popular, tendo como público-algo sujeitos pertencentes a grupos desfavorecidos social, econômica e culturalmente; e (2) proporciona aos colaboradores espaços e momentos de debates e reflexões sobre a importância e as diferentes formas de leitura, a democratização do acesso ao livro, o fomento à leitura e a relação destes temas com as condições de vida dos sujeitos envolvidos. O projeto está ancorado prioritariamente às discussões teórico-metodológicas dos Estudos de Linguagem, na perspectiva discusiva, embora tenha caráter interdisciplinar, dialogando com outros campos científicos. Além disso, busca articular formulações e práticas acadêmicas e às de instâncias sociais, estabelecendo parcerias entre universidade e ONGs, na valorização da diversidade cultural, das manifestações de raiz e na promoção e socialização de conhecimentos. Logo, sua relevância está colocada para estudantes e para comunidade em geral.
Objetivo geral: Este projeto tem por foco central (a) a contribuição da promoção da leitura, do acesso ao livro e da literatura popular, técnica e científica, de sujeitos do meio popular, e (b) a tessitura de observações e análises acerca dos processos de formação de leitores e de gestão de conhecimentos.
Ações: Baús da leitura, Sacolas divertidas, Círculo de prosa e verso, sarau poético.
Coordenador: Profª. Darlene Webler
Projeto de Ensino: ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS - COM MULHERES EM FOCO
Resumo: A ideia de propor esse projeto surgiu por haver uma preocupação com os baixos índices de alfabetização na terceira idade, sendo a maioria do sexo feminino. São vários fatores que podem desencadear nos aumentos desses índices, um dos mais comuns é pela necessidade que se dava, em um passado não tão distante, dos filhos ajudarem na agricultura familiar, deixando os estudos para uma prioridade secundária ou, até mesmo, tabus sociais patriarcais segundo os quais as mulheres somente cuidariam de afazeres domésticos, dos filhos e do esposo, sem perspectivas fora disso. Outro fator que podemos citar é que, em zonas rurais, as escolas se localizavam em pontos muito afastados da maioria das residências. Levando isso em consideração, esse projeto foi pensado com uma proposta de ensino adaptada, que visa proporcionar uma melhoria na qualidade de vida, informação, autoestima, diminuição dos índices de analfabetismo na terceira idade e, por último mas não menos importante, mantendo o foco principalmente nas mulheres, trabalhando também o empoderamento feminino da mulher madura.
Objetivo geral: Contribuir para que essa parcela da população entenda sua importância na sociedade, mostrando que a educação é um direito de todos e que existem muitos conhecimentos de vida de pessoas de idade madura a serem compartilhados através do processo de alfabetização.
Ações dirigidas: encontros semanais; desenvolvimento de atividades artísticas e culturais relacionadas aos processos de leitura e escrita, como potencialização no processo de alfabetização; desenvolvimento de diversas atividades de leitura e produção escrita de textos a partir de histórias de vida. Nos meses de outubro e novembro, o foco será o de produção textual com vistas à socialização desses textos; bem como a organização dos materiais para momentos de apresentação na comunidade e universidade, e publicação especialmente organizada para este fim.
Coordenador: Profª. Darlene Webler
Projeto de Pesquisa: LENDO, MUSICANDO E MATEMATICANDO: conjuntos disjuntos articulados no processo de ensino-aprendizagem
O projeto 'LENDO, MUSICANDO E MATEMATICANDO: conjuntos disjuntos articulados no processo de ensino-aprendizagem' tem por foco central (a) a articulação da leitura, música e matemática, tendo em vista o desenvolvimento do raciocínio lógico de estudantes de Ensino Fundamental e Médio de SAP; (b) o envolvimento de universitários, pais, professores e estudantes da rede pública e privada de SAP em torno da busca por maior aproveitamento em matemática; e (c) a instrumentalização de professores no que diz respeito à utilização de música e leitura de literatura infantil e juvenil para um ensino didaticamente mais eficaz. Nele articula-se extensão, ensino e pesquisa, na medida em que realiza (1) ações junto à comunidade de SAP (escolas e organizações associativas), (2) proporciona o desenvolvimento de novas práticas de ensino da matemática e (3) oportuniza a reflexão/pesquisa universitária sobre a relação entre Matemática, Música e Leitura, qualificando o processo educativo. A ancoragem teórico-metodológica deste projeto se situa no entremeio das discussões de questões discursivas, vinculadas aos Estudos da Linguagem, e de desenvolvimento lógico-matemático. Sendo assim, trata-se de um projeto de pesquisa, ao mesmo tempo, desafiador e de grande relevância universitária e comunitária.
Objetivo geral: O projeto tem por foco central (a) a articulação da leitura, música e matemática, tendo em vista o desenvolvimento do raciocínio lógico de estudantes de Ensino Fundamental e Médio de SAP; (b) o envolvimento de universitários, pais, professores e estudantes da rede pública e privada de SAP em torno da busca por maior aproveitamento em matemática; e (c) a instrumentalização de professores no que diz respeito à utilização de música e leitura de literatura infanto e juvenil para um ensino didaticamente mais eficaz.
Ações dirigidas de fomento ao hábito de leitura, de ensino da matemática e de atividades com música, em encontros específicos para este fim.